DESTINATÁRIOS

Psicólogos, Psicólogos Juniores.

TESTEMUNHOS

DESCRIÇÃO

Coordenação Científica

Ana Moniz, Dra.

Conta com uma vasta experiência em programas de desenvolvimento organizacional e pessoal através de coaching e formação comportamental. sobretudo nas áreas de Inteligência Emocional, Coaching, Liderança, Gestão de Equipas, Técnicas de Apresentação e de Comunicação, Gestão de Conflitos, Gestão de Tempo e de Stress, Negociação e Formação Pedagógica de Formadores. Em simultâneo, exerce como Psicoterapeuta em consultório privado. Licenciatura Pré Bolonha em Psicologia, área Psicoterapia e Aconselhamento pela Fac. Psicologia e Ciências da Educação – Univ. Lisboa. Pós-Graduação Pela Associação Portuguesa de Terapias Cognitivas e Comportamentais (APTCC) – (Em supervisão clínica). Certificação em Coaching de Indivíduos, Equipas e Organizações pela Activison com o grau ACSTH, acreditado pela ICF - International Coach Federation. Formadora certificada pelo IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profisssional. Curso básico de mindfulness (Associação Portuguesa para o Mindfulness) Certificação nos instrumentos de assessment Wave e Swift da Saville Consulting e nos instrumentos de assessment for development do Center for Creative Leadership, estando habilitada a providenciar feedback sobre os resultados dos mesmos. As principais Áreas de Negócio onde intervém são: Indústria Electrónica; IT; Saúde; Telecomunicações; Fornecedores de Energia, Banca; Indústria Farmacêutica.

Coordenação Pedagógica

José Pinto Gouveia, Dr.

Director e Coordenador Pedagógico do Instituto Português de Psicologia. Psicólogo.

Mensagem da Coordenação Científica

Esta formação foi organizada para capacitar os participantes a desenvolver a atividade de Coaching.

O Coaching tem sido uma Profissão em expansão em Portugal, nos seus diferentes campos de ação. Nesta Especialização Avançada Pós-Universitária, dirigida especificamente a Psicólogos, os alunos irão desenvolver as competências de coaching, utilizando abordagens validadas cientificamente e baseadas na Psicologia.

Nesta perspetiva foram convidados profissionais com competências académicas e profissionais em Psicologia e Coaching e com experiência e reconhecimento no mercado profissional.

Todos os módulos têm uma componente bastante prática e dinâmica, onde os alunos poderão, através de role plays e de outras dinâmicas, pôr em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da PG, familiarizarem-se com os diferentes contextos em que poderão exercer a prática de Coaching e treinarem e desenvolverem as suas competências enquanto coaches.

O módulo de coaching desportivo, devido à semelhança com outras áreas de performance, também serão abordados outros contextos onde poderão intervir, nomeadamente o contexto artístico.

Este módulo contará com a presença de um agente desportivo que partilhará a sua experiência no contexto e enquanto coachee.

Cada participante terá a oportunidade de ter uma sessão de Mentoring focado na sua Carreira com uma das Formadoras e Coaches.

Objetivos gerais

• Descrever o conceito de Coaching Psicológico, os seus campos de ação, potencialidades e limites.
• Conduzir, de modo autónomo, processos de Coaching, de acordo com princípios éticos e deontológicos, aplicando modelos de intervenção em Coaching cientificamente validados.

Metodologia de avaliação

Teste de Produção oral e Realização de uma sessão de Coaching.

Para conclusão da Especialização com aproveitamento, os formandos deverão ter uma assiduidade não inferior a 75% e uma classificação mínima de 9.5 valores, numa escala de 0 a 20 valores.

Conteúdos, metodologias de formação e formas de organização

Metodologias expositivas, ativas e participativas.

SAÍDAS PROFISSIONAIS

Após a conclusão desta Especialização Avançada Pós-Universitária com aproveitamento, o aluno será capaz de exercer a sua profissão nos seguintes contextos, entre outros:

• Recursos Humanos:
  • Trabalhar com consultoras de Recursos Humanos que ofereçam serviços de Coaching Executivo;
• Empresas:
  • Integrado numa Organização, desenvolver internamente processos de Coaching;
  • Empresários por conta própria / Profissionais Independentes:
    • Criação do próprio emprego através de Coaching a privados com múltiplas possibilidades de ação (alguns exemplos de apoio a transições como desemprego, mudança de carreira, reforma, expatriação, preparação ou adaptação a nova função, etc);
    • Associação a um consultório multidisciplinar que pode envolver várias áreas da psicologia e/ou outras valências (p.e. Nutrição, antitabagismo, perda de peso, preparação para a parentalidade, etc);
• Em contexto desportivo:
  • O coaching permite atingir um dos principais objetivos do desporto, no caso do alto rendimento que é a otimização da performance desportiva, sendo uma poderosa ferramenta no contexto desportivo, pois o seu objetivo é potenciar as competências dos vários agentes desportivos e otimizar resultados.
  • Neste contexto, os Psicólogos com formação em coaching, terão mais ferramentas para intervir com atletas, treinadores, árbitros, dirigentes (externos ou inseridos no clube / equipa técnica), ajuda a desenvolver competências e a otimizar rendimento.

PLANO CURRICULAR

Módulo 1 - A origem e atual realidade do Coaching Psicológico

• Origem do Coaching
• Atual realidade
• Áreas de intervenção
• Os vários tipos de Coaching
• Origem do Coaching Psicológico

Módulo 2 - A atitude de coach

• Competências intrapessoais
• Competências interpessoais e de comunicação
• Estabelecimento da aliança com o coachee

Módulo 3 - Influência das várias áreas da psicologia no coaching

• Influência das várias áreas da psicologia no coaching (Psicoterapia Cognitivo comportamental; Terapia Centrada No Cliente; Psicoterapia familiar e sistémica; Psicoterapia existencial)
• Modelos e técnicas de intervenção baseados em cada uma das diferentes vertentes da Psicoterapia

Módulo 4 - O coaching executivo e a gestão de carreira

• O que é a gestão de carreira no panorama atual
• Coaching como ferramenta na gestão de carreira
• Consultoria, formação, mentoring e coaching
• O Coach interno e o Coach externo

Módulo 5 - A ética e deontologia na prática do Coaching

• Princípios e Códigos Éticos que regulam a atividade de Coaching
• Identificação e processo de referenciação quando o Coaching não é a intervenção adequada
• Gestão de conflitos de interesse e tomada de decisão

Módulo 6 - O psicólogo na organização

• Tipos de Coaching e contexto em que ocorrem
• Escolher a intervenção adequada a cada cliente e situação

Módulo 7 - O coaching individual e coaching de equipa

• O que é o Coaching de equipa
• Situações em que é utilizado
• Modelos

Módulo 8 - O coaching em meio desportivo

• Caracterização do contexto desportivo
• Modelo de intervenção
• Caracterização dos papéis dos vários agentes do contexto
• Principais competências abordadas no contexto
• Exercício da profissão no contexto
• Ética e deontologia no contexto desportivo

Módulo 9 - Workshop Coaching Parental: uma visão sistémica e apreciativa

• Abordagem Sistémica aplicada à Parentalidade
• Ciclo Vital das Famílias
• Resiliência Familiar
• Forças de Caráter e Virtudes Humanas
• Terapia Breve Orientada para as Soluções
• Terapias Narrativas
• Inquérito Apreciativo

Módulo 10 - Exposição oral de temas e modelos

• Exposição oral de temas teóricos e modelos utilizados na formação, com ligação à prática e experiência do participante

Módulo 11 - Sessões de coaching ao vivo

• Prática, em pequenos grupos, de sessões de Coaching ao vivo, seguido de avaliação pelo(s) Formador(es) e pelos pares

CORPO DOCENTE

Ana Moniz, Dra.

Conta com uma vasta experiência em programas de desenvolvimento organizacional e pessoal através de coaching e formação comportamental. sobretudo nas áreas de Inteligência Emocional, Coaching, Liderança, Gestão de Equipas, Técnicas de Apresentação e de Comunicação, Gestão de Conflitos, Gestão de Tempo e de Stress, Negociação e Formação Pedagógica de Formadores. Em simultâneo, exerce como Psicoterapeuta em consultório privado. Licenciatura Pré Bolonha em Psicologia, área Psicoterapia e Aconselhamento pela Fac. Psicologia e Ciências da Educação – Univ. Lisboa. Pós-Graduação Pela Associação Portuguesa de Terapias Cognitivas e Comportamentais (APTCC) – (Em supervisão clínica). Certificação em Coaching de Indivíduos, Equipas e Organizações pela Activison com o grau ACSTH, acreditado pela ICF - International Coach Federation. Formadora certificada pelo IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profisssional. Curso básico de mindfulness (Associação Portuguesa para o Mindfulness) Certificação nos instrumentos de assessment Wave e Swift da Saville Consulting e nos instrumentos de assessment for development do Center for Creative Leadership, estando habilitada a providenciar feedback sobre os resultados dos mesmos. As principais Áreas de Negócio onde intervém são: Indústria Electrónica; IT; Saúde; Telecomunicações; Fornecedores de Energia, Banca; Indústria Farmacêutica.

Catarina Rivero, Mestre

Professora Auxiliar Convidada no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP) da Universidade de Lisboa. Psicóloga e membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, com especialidades avançadas em Psicoterapia e Psicologia Comunitária. É Psicóloga Clínica pela Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da Universidade de Lisboa. Tem formação em Terapia Familiar pela Associação Portuguesa de Terapia Familiar e Comunitária. É Master em Terapia Familiar e Sistemas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sevilha. Possui Mestrado Executivo em Psicologia Positiva Aplicada pela Universidade de Lisboa (ISCSP). Tem ainda Mestrado em Sociedade, Risco e Saúde (ISCSP-UL), onde estudou o impacto de fatores da sociedade no bem-estar e na depressão dos cidadãos europeus. É co-autora do livro Positiva-Mente (Esfera dos Livros) e do Manual de Práticas Positivas e Colaborativas em Intervenção Social (EAPN Portugal). É presidente da Associação Portuguesa de Terapia Familiar e Comunitária, e membro fundador da Associação Portuguesa de Estudos e Intervenção em Psicologia Positiva. Atualmente exerce Psicoterapia Individual, Familiar e de Casal em consultório privado, e colabora com diversas entidades enquanto formadora. Mais informações em www.catarinarivero.com

Diana Teixeira, Mestre

Mestrado Integrado em Psicologia (Universidade de Lisboa); Pós-Graduação em Coaching Psicológico (Universidade de Lisboa); Curso “Gestão de Projectos: Fundamentos e Prática” EDP Valor em parceria com a Bright Partners; Curso “Formação Pedagógica Inicial de Formadores” Cefipsi Certificado de Aptidão Pedagógica – Cefipsi. Técnica de Gestão de Formação. Psicóloga-Coach. Técnica de RH. Formadora.

Isabel Gonçalves, Dra.

Licenciada (pré-Bolonha) em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, desde 1989. Atualmente é estudante de doutoramento da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, com um projeto de tese intitulado “Processos de Mudança em Estudantes e Docentes do Ensino Superior: Aprendizagem Auto - Regulada e Rendimento Escolar no IST”, orientado pela Profª. Doutora Isabel Sá; Desenvolve a sua atividade profissional como coordenadora do Gabinete de Apoio ao Tutorado (GATu)1 do Instituto Superior Técnico (IST) desde 2006, tendo anteriormente coordenado o Núcleo de Aconselhamento Psicológico do IST2 (de 1993 até 2006) e colaborado com a Área de Estudos e Planeamento3 por um curto período de tempo. O GATu tem como missão promover a integração e o sucesso académico do Estudante, suavizando o desfasamento existente entre o Ensino Secundário e o Ensino Superior, contribuindo assim para a manutenção da excelência do processo de Ensino Aprendizagem no IST, e desenvolvendo as suas atividades nas áreas do acompanhamento e formação para estudantes e docentes, bem como na promoção das boas práticas de docência no IST.

Paralelamente, desenvolve ainda trabalho como: Formadora nas áreas do Coaching, Tutoria, Gestão da Mudança e Gestão de Conflitos em várias Instituições de Ensino Superior; Formadora e Supervisora na Associação Portuguesa de Terapia Comportamental e Cognitiva (APTCC5), da qual é sócia titular e Presidente do Conselho Fiscal; Presidente da Comissão de Estágios da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), da qual é membro efetivo e sócia fundadora; Presidente da Direção da RESAPES-AP (Rede de Serviços de Aconselhamento Psicológico no Ensino Superior – Associação Profissional); Membro do Grupo de Trabalho para a área da Pedagogia, criado no âmbito da Fusão entre a UL e a UTL; Em 2012 fez parte da equipa do projeto ATTRACT- Enhance the Attractiveness of Studies in Science and Technology (UE-LLP).

Tatiana Ferreira, Mestre

Mestre em Psicologia Clínica pelo ISPA e Mestre em Psicologia do Desporto e Atividade Física pela UNED, Madrid. É psicóloga no S. L. Benfica, onde trabalha o desenvolvimento e otimização das competências de atletas, treinadores e outros profissionais do contexto desportivo das equipas seniores masculinas de basquetebol, futsal, andebol, hóquei e voleibol. Na mesma instituição, é ainda responsável pela intervenção do Gabinete de Psicologia junto dos atletas do projecto olímpico. Docente convidada na Pós-graduação em Psicologia do Desporto e da Actividade Física do ISPA – Instituto Universitário – colabora, também, regularmente com universidades nacionais e internacionais. É consultora na área da performance desportiva e trabalha actualmente com atletas de alta competição de surf, ténis, atletismo e patinagem. Entre outros projectos, desenvolveu, durante dois anos, atividade como Psicóloga do Desporto no CODE JALISCO - centro de alto rendimento de Guadalajara, México - em colaboração com o COM - Comité Olímpico Mexicano.

CALENDARIZAÇÃO E LOCALIZAÇÃO

Número de Vagas: limitadas.

Duração: 132 horas (96 horas presenciais + 36 horas não presenciais)

Nota: datas sujeitas a eventuais alterações.

Horário: Sábados e/ou Domingos (09h00 às 13h00 / 14h00 às 18h00) e/ou Pós-Laboral (18h00 às 22h00).

INVESTIMENTO

Valores fora de campanha

Critérios de seleção

- Análise Curricular;

- Ordem de chegada das candidaturas (a candidatura só é válida após pagamento da inscrição);

- Entrevista (se necessário)

Observações

(1) A data limite poderá ser antecipada em caso de se verificar o preenchimento do limite de vagas existentes.

(2) Na eventualidade de não atingir o número mínimo de participantes, esta Formação poderá sofrer alteração de datas ou mesmo ser cancelada, ficando salvaguardada a devolução de todas as importâncias recebidas pelo Instituto Português de Psicologia;

(3) Em caso de desistência só haverá lugar à devolução da candidatura quando a mesma for comunicada até 10 dias úteis antes da data agendada para o arranque da formação.

(4) Em períodos de campanha, haverá lugar à devolução dos valores investidos unicamente em situação de adiamento superior a 30 dias ou cancelamento da Formação em que se tenha inscrito motivado pelo não atingimento do número mínimo de inscrições necessárias ao seu início;

(5) No caso de optar pelo pagamento fracionado das propinas, o mesmo deverá ser efetuado até ao dia 10 de cada mês, após início da formação;

(6) No caso de optar pelo pagamento na totalidade, o mesmo terá de ser efetuado nos 5 dias úteis após validação da inscrição;

(7) O local de formação poderá estar sujeito a alterações por indisponibilidade do mesmo, mantendo-se sempre na mesma cidade;

(8) Toda a informação contida em cada formação é válida, salvo anomalia técnica, informática ou erro gráfico.

Documentos obrigatórios

CV

Certificado de habilitações

Cartão de Cidadão (nos termos da Lei 32/2017)

Envio de comprovativo do pagamento da inscrição.

Candidaturas e informações

Instituto Português de Psicologia e Outras Ciências | Escola de Formação Avançada

INSPSIC - Instituto Português de Psicologia, Lda

Departamento de Formação Pré e Pós-Universitária

Secretariado e Gabinete de Admissão de Alunos | Student Admissions Office

Rua de Camões Nº 219, 5º Piso

4000-145 Porto / Portugal

Tel./Fax. 220 934 050

Tlm. 91 019 60 02

E-mail:geral@inspsic.pt

URL:www.inspsic.pt